概要：”“开卷有益”“笔下生花”等环节，引导学生正确认识自己，锻炼自我的表现能力。3、 作文：题目：《邮票中的…》写作要求：▲内容形式不限▲说明一项事物必须真实，不能随意编造。▲可以查找相关资料。三.周学科融合：，邮票是时代的一扇窗口，包含着丰富的文化信息，从中了解社会生活的方方面面，感知邮票是时代脉搏的跳动。懂得邮票能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的知识视野.四.周学情分析：通过对邮票内容的理解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。美丽的集邮册 授课时间：周﹍﹍整 体 设 计个 性 设 计教材分析《美丽的集邮册》以诗歌的形式，豪迈的情怀，描述了伟大祖国秀美的山川，博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发对伟大祖国的由衷赞美之情。学法教师导法激趣导入 实物展示 图文对照教学学生学法以小组合作，朗读互议为主学习目标1.理解目标▲引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟我的集邮册的美丽体现在哪些方面。▲诗歌邮票两相对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。2.积累目标：▲划出文中的优美字词。。▲积累词语：神圣 玲珑 巍峨 结晶 硕果 雕琢 歌颂 朝气蓬勃 能工巧匠3.生字目标：册 旗 圣 庐 俊 秀 硕 雕
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四年级语文上册第六单元教案
一.周学习内容：周教学内容：本单元以《方寸世界》为主题，编排了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》两篇课文和一个语文天地。
二. 周学习重难点：
1. 生字：一类字23个， 二类字3个;
2. 积累：▲ 品读课文，了解社会生活的方方面面，感知邮票是时代脉搏的跳动。
▲ 懂得邮票能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的知识视野。
▲ 阅读“语文天地”中的好词好句。
▲ 通过“畅所欲言”“开卷有益”“笔下生花”等环节，引导学生正确认识自己，锻炼自我的表现能力。
3、 作文：题目：《邮票中的…》
写作要求：▲内容形式不限
▲说明一项事物必须真实，不能随意编造。
▲可以查找相关资料。
三.周学科融合：，邮票是时代的一扇窗口，包含着丰富的文化信息，从中了解社会生活的方方面面，感知邮票是时代脉搏的跳动。懂得邮票能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的知识视野.
四.周学情分析：通过对邮票内容的理解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
美丽的集邮册 授课时间：周﹍﹍
整 体 设 计个 性 设 计
教
材
分析《美丽的集邮册》以诗歌的形式，豪迈的情怀，描述了伟大祖国秀美的山川，博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发对伟大祖国的由衷赞美之情。
学法教师导法激趣导入 实物展示 图文对照教学
学生学法以小组合作，朗读互议为主
学习目标1.理解目标
▲引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟我的集邮册的美丽体现在哪些方面。
▲诗歌邮票两相对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。
2.积累目标：
▲划出文中的优美字词。。
▲积累词语：神圣 玲珑 巍峨 结晶 硕果 雕琢 歌颂 朝气蓬勃 能工巧匠
3.生字目标：册 旗 圣 庐 俊 秀 硕 雕琢 朽
颂
学
习
重
点1.初读感知点：
▲这首诗歌共有几小节?
▲选自己喜欢的句段背诵。
2.细读感悟点：
▲ 仔细体会“我”的集邮册“美丽”体现在哪些方面?
▲ 课文二三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，是哪两个角度?
▲ 通过学习课文，表达了作者怎样的思想感情?
3.能力训练点：
▲熟读课文，选自己喜欢的句段背诵
▲理解：神圣 玲珑 巍峨 结晶 硕果 雕琢 歌颂 朝气蓬勃 能工巧匠 群山飞舞
云海扬波等词的意思 。
4.拓展延伸点：仿照课文写几小节诗?
板书设计 壮丽山河
美丽的集邮册〔 〕 赞美、热爱
历史长河
课后反思
罗斯福集邮 授课时间：周﹍﹍
整 体 设 计个 性 设 计
教
材
分析 课文讲述了美国总统罗斯福先生一生爱好集邮的故事。课文从罗斯福先生集邮起源开始，又写了罗斯福先生几件集邮逸事。告诉我们集邮能扩展视野，陶冶情操，
增长才干。
学法教师导法激趣引入，感悟文理
学生学法①查阅资料 ②小组互学
学习目标1.理解目标
▲学会本课的生字新词，有感情的朗读课文。
▲理解课文内容，了解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 。
▲学习概括课文的方法。
2.积累目标
▲简单介绍 罗斯福
▲词语目标：昂贵 措施 巡回 陈列 抵偿
▲生字目标：携 谋 揭 枚 捐 慰 稿 避 益 抵 偿 供
学
习
重
点1.初读感知点
▲通过读课文，你知道的罗斯福是一位什么人?
朗读讨论 ，小组讨论 ，交流结果
2.细读感悟点：
▲课文写了罗斯福先生几件集邮逸事?
▲罗斯福说集邮的价值是什么?
▲集邮给罗斯福带来了什么?
3.能力训练点：
▲如果你是一名记者，你想对罗斯福说什么，试着写下来。
▲学习生字：收集几枚邮票，介绍背景?
4.拓展延伸点：
自制一枚有一定意义的邮票，谈谈你制作的原因?
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